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没有写的资料代表没有，具体资料看下面截图哦
上课视频15分钟，最后部分是幼儿操作，准备的东西请看视频，
本课视频可以免费试看，点击下面：
目标
1.在看看、说说中欣赏蒲公英的主要外形特征。
2.在说说、玩玩中尝试用吸管印画，表现蒲公英的主要特征。
3.积极参与大胆表达，感受艺术创作活动的乐趣。
准备
1.蒲公英的图片、视频
2.吸管、白色颜料、小围裙、湿巾
3.场景图：红、黄、蓝、绿底色背景图、彩色积木4块
过程
一、情境导入：开着火车去旅行
1.开着火车出发啦！
2.小结。
二、初步感受：蒲公英你好！
1.出示画面：它是谁呀？
2.观看视频，引导幼儿观看蒲公英从花到种子的变化
三、多元表达：蒲公英飞舞
1.幼儿模仿蒲公英飞舞
2.认识工具：吸管、颜料
3.观察印画：蒲公英要出发喽！
4.幼儿创作：舞动的蒲公英
四、作品欣赏：蒲公英真美
1.欣赏不同场景中的蒲公英
2.欣赏不同大小的蒲公英
五、情景结尾：寻找幼儿园里的蒲公英
反思
1.场景丰满
富有想象的场景、旅行的游戏情境及神奇的吸管刷工具让整个活动充满趣味性，深深的吸引小班幼儿主动参与活动，活动现场氛围较好。
2.策略有效
通过观看视频，直观形象的了解蒲公英成长的过程及蒲公英种子随风飞舞的过程。幼儿随乐模仿蒲公英飞舞的样子，儿歌“蒲公英飞飞飞，飞到这，停一停，转个圈，落下来”的介入，让模仿动作更具画面感，也更贴合小班幼儿的学习特点。幼儿作画的操作的方法也通过儿歌的方式引领，让幼儿在自然的情境中，自然自在的进行艺术表征。
3.工具新颖
幼儿对吸管兴趣很大，他们知道吸管能用来喝牛奶、吸果汁、喝奶茶、吸水、吸可乐等等，这些都来源于幼儿的生活经验，用吸管加工变成幼儿可操作性的绘画工具，幼儿兴趣较大，并能大胆愉快的参与到蒲公英的绘画中，而且还能用大大的、小小的、我喜欢的来评价其他同伴的作品。