资料包含：32分钟视频+配套课件PPT+教案+音乐+参考说课PPT
说课PPT非本版原版资料，仅供参考而已。
教学课件是与视频配套的。
活动目标：
1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。并理解词：变、变形记主意。
2、有序观察画面，发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历
3、喜欢阅读，从中体验，做自己，最快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
(一)谈话导入，启发幼儿阅读故事的兴趣。
1.出示图片“小猪"，观察小猪表情，简单了解“无聊"‘开心’的意思。
教师：这是谁?它是一只怎样的小猪?
(今天这只小猪有点无聊。无聊是什么意思?)
(二)结合图片分段讲述故事，理解故事情节。
1.出示“长颈鹿吃树叶"图，引导幼儿学说句式“如果我变成长颈鹿，那
该多好啊!“教师：小猪是怎样看长颈鹿的?
(仰视)请你来学一学。小猪接
下来该怎么做?
2.出示"小猪踩高跷“图。丰富词汇：细细长长。幼儿用动作体验小猪踩高跷的感觉，提醒幼儿不做危险动作，注意安全。
教师：小猪做的高跷怎样的?(细细长长)小猪踩了高跷与刚才有什么
不一样?幼儿感觉一下。
3.引出“斑马”图，鼓励幼儿用动作、儿歌模仿小猪变成斑马的过程。
教师：小猪走呀走，他遇到了斑马，这么高的小猪碰到了这么矮的斑马，
他会和斑马说些什么呢?这时候小猪说话的语气怎么样?我们一起学一学。
(学习与斑马的对话，感受小猪神气、得意的心情。)
教师：斑马听了哈哈大
笑起来，斑马为什么要笑小猪?斑马会对小猪说什么呢?
教师：还没等斑马说完，哎呀…·小猪怎么了?小猪摔了一跤，它会怎么想呢?(引导幼儿学说：如果我变成斑马，该多好啊!)
教师：小猪会怎么做?它模仿成谁了?
4.引出“大象喷水“图，了解小猪变成大象的过程，猜测小猪是否成功。5.出示"小鸟飞翔、小猪遇小猴"图，了解小猪变成小鸟的过程，讲述小猪遇到小猴的情景。
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