资料包含：
23分钟视频+有声动态PPT课件+音乐+教案+教具图
一、活动目标
1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。
2.积极参与排序活动，在活动中尝试按规律排序。
3.培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。
二、活动准备
1.课件准备：《迷路的公主》故事音频及图片；
2.材料准备：笔、胶棒。
三、活动过程
（一）播放故事音频及图片，激发幼儿活动兴趣。
——在生活中我们都会遇到一些困难，当别人遇到困难的时候，我们应该怎么办？有一位调皮的公主，她也遇到了困难。我们一起来帮帮她吧。
（二）播放PPT，引导幼儿理解AAB、ABC的排序规律。
1.播放故事音频及图片，应用迷路的公主的故事，引出排序规律。
2.播放PPT回家过程的关卡，鼓励幼儿圈出正确的排序规律。
3.操作课件，验证猜想。
（三）分发材料，引导幼儿动手设计路线，运用AAB、ABC规律排序。
1.根据公主的故事，引出操作任务。
——公主在大家的帮助下顺利地过了河，继续往前走，翻过一座山，前面又出现一条河，哎呀，这条河上的桥怎么了呀？一块完整的木板也没有，全坏了。你们愿意挑战一下来修这条桥吗？
2.今天我们都用了哪些方法帮助公主解决困难呢？一起来回顾一下吧。
3.出示材料，交代操作要求。
3.幼儿进行操作，教师巡回指导。
4.幼儿相互交流分享自己制作的桥的规律。
5.教师展示部分幼儿设计的路线。
（四）出示组图“迷路的公主”，巩固幼儿对AAB、ABC排序规律的认识。
——小朋友们真棒！顺利帮助了公主，现在公主已经回到了自己的家。
四、活动延伸
幼儿回家后观察生活中的排序规律并分享给爸爸妈妈。