资料列表：
29分钟视频+希沃白板+教案+打印图（无PPT课件）
资料预览：
活动目标：
1. 初步理解单数和双数的含义。
2. 学会按两只两只结对数的方法判断10以内数的单数与双数。
3. 体验参加判断单、双数游戏的乐趣。
活动重难点：
重点：区分10以内的单双数。
难点：知道单数、双数的含义。
活动准备：
1. 经验准备：幼儿熟悉10以内的数。
2. 物质准备：希沃白板课件《森林音乐会》、幼儿操作单。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿参与活动兴趣。
1.出示吉吉国王不开心图片，引导幼儿猜测吉吉国王遇到了什么麻烦事？
2.吉吉国王：“森林王国要开音乐会了，很多小动物都要参加。于是，音乐会管理员说：“参加音乐会的小动物太多了，需要分批进入。请每组动物数量为单数的从红色门进入，每组数量为双数的要从绿色门进入”。可是猴子王国小猴子太多了，足足有十组呢，他们不知道自己组数量是单数还是双数，都来问我，可是我也不知道呀？小朋友们，你们能帮帮我吗？”
3.师：小朋友们，你们知道什么是单数什么是双数吗？来跟老师一起学习，去帮助小猴子们吧！
二、区分单、双数并理解单双数的实际意义。
1.逐一出现1-3组小猴图，教师示范两两结伴的方法，初步学习判断单数与双数的方法。
两只两只结对能成为好朋友的，我们叫做双数，两只两只结对还剩下一只没有找到好朋友的，叫做单数。出示4-5组小猴子图片，指名幼儿尝试用老师的方法圈一圈，认一认。
2．实际操作，区分单、双数。
师：老师把每组小猴子的照片拍下来放在操作上，请小朋友数一数每组有几只猴子，用两只两只圈在一起的方法，看看哪组数量是单数，哪组数量是双数。幼儿操作，师相机指导。
3.分享展示，教师总结。
师：哪位小朋友来分享一下你的结果，谁是单数，谁是双数。
师小结：两只两只结对能成为好朋友的，我们叫做双数，两只两只结对还剩下一只没有找到好朋友的，叫做单数。单数有：1、3、5、7、9，双数有2、4、6、8、10。
三、游戏巩固认识单双数。
1.现在小朋友们学会了如何辨别单双数，我们一起帮小猴子进入城堡吧。
出示红色门和绿色门，引导幼儿根据两两结伴方法，帮助小猴找到正确通道。
2.引导幼儿帮助小动物进“单数门”和“双数门”。：其他小动物听说我们班小朋友那么厉害，也请你们帮忙，请你们来帮助小动物找到正确的门吧！
小结：两只两只结对能成为好朋友的，我们叫做双数，进入绿色门。两只两只结对还剩下一只没有找到好朋友的，叫做单数，进入红色门。数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。
3.出示数字宝宝，引导幼儿帮助数字宝宝进入单数与双数门，巩固10以内的单双数。
师：小朋友们，我们的数字宝宝也想参加我们的“森林音乐节”，请你帮助他们找到正确的门吧。两位小朋友比赛，一个人送单数宝宝，一个人送双数宝宝，看谁先送完。
小结：数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。
四、寻找生活中的单双数。
师：小朋友，今天我们学了区分10以内的单双数，请问你们身边有哪些单数和双数的东西？
出示人体图片，引导幼儿发现身体上哪些器官是单数？哪些是双数？
五、活动延伸
生活中还有哪些地方用到单双数呢？回家和爸爸妈妈一起找一找吧，下次活动我们一起分享。