资料列表：
有声课件PPT+教案+教具图+说课稿（无公开课视频）
资料如下：
多变的天气
中班 科学
设计意图
《幼儿教育指导纲要（试行）》中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。冷暖变换的天气与幼儿的生活息息相关，每天幼儿会随着天气变化增减衣物、进行外出活动等。因此我设计了本次活动，在幼儿生活经验的基础上，引导幼儿熟悉常见天气现象的名称、特点及符号，认识一些特殊天气，同时将天气与趣味游戏相结合，运用多种趣味教学手段帮助幼儿更加全面地了解天气现象，感受天气带来的影响，支持幼儿在接触自然中积累有益的直接经验。
活动目标
l 感受天气的多变，萌发对气象的兴趣。
l 知道不同天气及特点，认识常见的天气符号。
l 能快速匹配常见的天气符号和天气。
活动重难点
l 重点：感受天气的多变，萌发对气象的兴趣。
l 难点：知道不同天气及特点，认识常见的天气符号并匹配。
活动准备
l 经验准备：幼儿认识常见天气，如晴天、阴天、雨天等。
l 课件准备：“常见天气”组图；“常见天气”音频；“特殊天气”组图；“天气符号”组图。
l 纸面教具：《天气符号》。
活动过程
l 师幼交谈，分享近期天气变化。
师幼谈话，交流近期天气情况，初步感受天气的多变。
——小朋友们，今天是什么天气？
——今天的天气和昨天是一样的吗？有什么不一样？
小结：昨天下了一天的雨，感觉有点冷冷的，今天太阳出来了，照在身上暖洋洋的，昨天的天气和今天不一样。原来，天气是会变化的。
Ø 活动建议：教师可以根据当地天气情况调整语言，如果近几日天气一致，可以拉长时间线进行天气的对比。若近期天气变化不明显，教师也可以在请幼儿交流完当日天气后，直接提问：“你们还知道哪些其他天气？”由此自然衔接到下一环节。
l 听介绍，了解不同天气。
1.播放音频及组图“常见天气”，鼓励幼儿辨认图片天气，了解常见天气及特点。
——都有哪些不同的天气呢？一起来看看图片。
——这是什么天气？（晴天/多云/阴天/雨天/雷雨天/下雪）
——你是怎么发现的？它的特点是什么？
——晴天/多云/阴天/雨天/雷雨天/下雪时，你有什么感觉？
——你喜欢这个天气吗？为什么？
——一起听听关于天气的介绍吧。
2.出示组图“特殊天气”，引导幼儿认识一些特殊天气。
——有时候，我们还会遇上一些特别的天气，来认识一下。
——猜一猜，这是什么天气？（沙尘暴/冰雹/雾/霜）
——强风从地面卷起许多沙子和尘土，形成沙尘暴，随着空气中的沙尘越来越多，遮住阳光，变得昏暗，让人看不见面前的东西。
——冰雹是一些不同大小的冰粒，常常出现在夏天，会随着暴雨出现，猛烈的冰雹还会损害庄稼、房屋，甚至砸伤人类。
——在春天、秋天、冬天的清晨常常会出现雾，雾白茫茫的，让我们看不清四周，看起来像是出现在地面的云。
——当气温变得寒冷时，地面或植物上会出现一层薄薄的、白白的东西，这就是霜。霜常常出现在春、秋季节的夜晚或清晨，等太阳升起，变暖和后，霜就慢慢消失了。
小结：晴天、多云、阴天、雨天、雷雨、下雪、沙尘暴、冰雹、雾、霜……哇，天气有这么多不同的变化呀。
l 看图片，认识常见天气符号。
出示组图“天气符号”，引导幼儿认识常见的天气符号。
——天气的变化真是多种多样！为了应对这些变化，人们还发明了天气符号让我们能更快地了解天气的变化。想一想，可以怎样表示晴天/多云/阴天/雨天/雷雨天/雪天呢？
——看看晴天/多云/阴天雨天/雷雨天/下雪的天气符号是什么样的？和你想的一样吗？
——你们都记住这些天气和对应的天气符号了吗？一起为它们找朋友吧！
——回想一下，你还在什么地方见过这些天气符号呢？
小结：天气符号是代表天气现象的专用符号，我们常常会在天气预报上看见它们。通过这些天气符号，人们能又快又方便地了解到天气的变化，及时应对。
l 玩游戏，根据天气符号判断天气。
1.出示组图“常见天气”与纸面教具“天气符号”，激发幼儿游戏兴趣。
——认识了这么多表示天气的天气符号，一起来玩个游戏吧。
2.教师介绍游戏规则。
规则：教师操作课件展示天气，幼儿从卡片中找出对应天气符号出示，随幼儿回答情况逐渐加快速度。
3.分发纸面教具，师幼展开游戏。
Ø 活动建议：待幼儿熟悉游戏后，教师还可以由集体游戏转为小组、三人、双人游戏，并延伸多种玩法。
参考玩法1：一组一副卡片，一名幼儿抽取卡片，其他组员根据符号快速说天气；
参考玩法2：一组多副卡片，一名幼儿说天气，剩余幼儿从卡片中找出对应天气符号出示，看谁找的又快又好。
4.师幼讨论，自然结束活动。
——明天会是什么天气呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查看天气预报，明天来幼儿园后和小朋友一起分享吧。
活动延伸
l 区域活动
在科学区，投放纸面教具“天气符号”，鼓励感兴趣的幼儿继续结伴展开互动游戏，也可以增加记录表，引导幼儿做好每天的天气记录。
l 日常活动
教师可在每天的过渡环节开展“天气播报”活动，鼓励幼儿提前了解每天天气，当小小天气播报员。