资料列表：
微课视频7分钟+精美动态PPT课件+教案+音乐+图谱（无公开课）
资料预览：
音乐教育活动：夏天的声音
年龄：中/大班
设计意图
《夏天的歌》是一首4/4拍的歌曲。歌中描绘了夏天的自然声音，歌曲通过简单的歌词、动听的旋律向大家展现了夏天的风景。夏天已经到来，孩子们充满着欢乐与期待，我以夏天的声音为主题，带领幼儿走进夏天的大自然，与幼儿通过听一听、唱一唱、奏一奏、演一演的方式感受歌曲的美妙，感受夏天的美丽。
活动目标
1.认识夏天自然界的声音，理解歌词内容。
2.能使用乐器,轮奏表现歌曲中的象声词部分。
3.随乐律动表演，感受歌曲4/4拍的旋律。
活动准备
PPT、音频、手摇铃、沙锤、响板、铝片琴
活动过程
一、听夏天
教师结合课件提问导入新课。
提问：小朋友们，现在是什么季节呢？
你们去过户外吗？听过夏天的声音吗？夏天的声音是这样的呢？
一起跟着老师来听一听夏天的声音吧！
教师播放课件音频，请幼儿听声音猜测是谁的声音。猜测完毕之后教师呈现结果。
小结：原来夏天的声音是小鸟叽叽的叫声、是青蛙呱呱的叫声、是蝉儿叫知了的声音还有小溪哗哗的流水声。二、唱夏天
1.教师出示图谱，播放音乐，跟着音乐指图谱引导幼儿初步感受歌曲。
教师：小朋友们，夏天的声音可真有趣，它还给我们带来了一首好听的歌曲，大家都在图谱上排队准备好了，我们一起去听听吧。
2.教师请幼儿回忆图谱小喇叭上的象声词，播放第二遍歌曲，尝试熟悉歌词。
教师：小朋友们，小动物们和小溪后面的小喇叭是怎么唱的？你们还记得吗？小鸟后面是？（叽叽）…我们再来听一遍吧。
三、奏夏天
1.教师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，结合夏天事物的声音特点与乐器进行配对，示范敲奏。
教师：夏天的声音真好听，有几个小伙伴想让夏天变得更动听，我们一起来看看他们是谁吧。沙锤、铝片琴、手摇铃和响板。他们想和夏天的事物交朋友，你们觉得他们和谁能当好朋友呢？我们一起来给他们配配对吧。
小鸟—摇铃
青蛙—响板
蝉—沙锤
小溪—铝片琴
2.教师请幼儿选择自己喜欢的乐器，分组轮奏歌曲，可先熟悉玩法，模拟之后随乐演奏，可交换乐器多次演奏。
四、演夏天
教师引导幼儿通过律动或者是模仿体态表演歌曲，歌词部分表演，旋律部分摇摆律动。
教师：小朋友们，我们一起来和夏天跳舞，模仿一下歌词里夏天的事物吧！
预设动作：
小鸟—飞的动作
青蛙—手掌打开向外上下摆动，脚跳起来
蝉儿—转手掌
小溪—手做流水动作
活动延伸
观察大自然的声音