资料列表：
高清动态有声PPT课件+教案（无公开课视频）
说明：课件里面内嵌了音乐，直接电脑上播放，课件很清晰哦，是个非常棒的公开课课件！
资料预览：
雪地里的小画家
中班 语言
设计意图：
本次活动符合冬季的气候特征，冬天里，幼儿最盼望的是早点能见到下雪和雪地这样的场景，希望能走进雪地里和小伙伴一起堆雪人、打雪仗......尽情感受冬季的美丽和玩雪的快乐。诗歌《雪地里的小画家》不仅让幼儿能通过动画欣赏冬天下雪的景色，感受冬季的美丽，还能通过诗歌朗诵，了解几种小动物的爪子（蹄子）的形状不同和青蛙冬眠的特点，因此我设计了本次活动。
活动目标：
1.在看看、猜猜、说说中理解诗歌内容，学念诗歌。
2.认识常见动物的脚印。
3.能大胆想象，感受冬日雪景的美丽。
活动准备：
课件准备PPT、故事音频
活动过程：
一、开始部分
1.故事导入出示图片“雪景”，感受冬日雪景的美丽。
——小朋友们，你们喜欢下雪吗？
——大树披着雪，房屋披着雪，地面上铺上一层厚厚的白雪，看到这些景象，你感觉怎么样？
——你想在这美丽的雪景中做些什么呢？
二、基本部分
1.出示图片“雪地上的脚印”，引导幼儿观察想象,并引出诗歌。
——咦！雪地上有什么？
——这些脚印看起来像什么？
——你能猜出是谁的脚印的吗？
——答案藏在诗歌里，一起去听一听。
2.播放诗歌音频及图片《雪地里的小画家》初步理解诗歌内容。
——下雪啦！雪地里来了一群小画家，刚才我们听到了它们是谁？（小鸡、小狗、小鸭、小马）
——他们分别画的是什么？
——小朋友们说的不一样，让我们再听一听它们画的时什么？
——小动物们画画不用颜料也不用笔，是怎么画出一幅画的呢？
小结：小动物们行走在雪地上，留下了它们的脚印，看起来就像一幅画。
——谁听到了青蛙为什么没参加？
——原来小青蛙在洞里冬眠，还有哪些小动物要冬眠呢？(熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等）
3.出示图片“谁的画”，鼓励幼儿将动物与对应的脚印连线，并用诗歌中的语言描述，学念诗歌。
——一阵风吹来，把小动物们的作品吹乱了，请你帮他们找到对应的作品连一连，并用诗歌中的句子说一说。
三．结束部分
播放诗歌音频《雪地里的小画家》，鼓励幼儿跟念诗歌。
——你们连对了吗？一起听一听诗歌，并跟着念一念。
活动延伸
区域活动：在语言区中投放诗歌音频及伴奏《雪地里的小画家》及纸面教具《动物画家》，鼓励幼儿尝试仿编诗歌。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
它在洞里睡着啦！