资料列表：PPT+发言稿
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中班家长会发言稿
《除了要面对面，还要肩并肩》
各位家长：您们好!
各位家长能从百忙之中抽出时间来参加本次家长会。你们的参与不仅是对孩子的重视，更是对我们工作的支持，我代表班里的老师及所有小朋友对你们表示感谢！ 我们都曾经是孩子，成年后，我们又有了孩子。孩子给我们带来希望和欢乐，也给我们带来困惑和焦虑，孩子的成长是每个家庭大事中的大事。因此，我们今天的相聚就是为了孩子们的成长中的一个阶段所遇到的问题做一个交流、讨论和研究，这就是我们本次活动定为家长交流会的原因。
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。"这也正是我们今天家长会的主题，那就是“除了要面对面，还要肩并肩”。这也是今天我们召开家长会的目的。
在会议开始之前，先和家长一起玩个游戏《折纸游戏》
每位家长发一张纸
第一阶段：全体家长闭上眼睛，并根据老师的语言提示用手折纸和撕纸，活动过程中不能说话，不能提问。把纸对折，再对折，再对折，把右下角撕下来，转180度，把左下角撕下来。
第二阶段：请家长上台，老师的口令一样，不过这次大家可以睁着眼睛活动过程中可以提问。把纸对折，再对折，再对折，把右下角撕下来，转180度，把左下角撕下来。
通过这个游戏：1、与孩子沟通交流时，如果能换位思考，能够站在孩子的立场，会比较容易跟孩子达成共识。2 、家长和孩子沟通时要多考虑孩子的想法，不能总是以自己的标准去要求孩子。
接下来我们言归正传，我来介绍一下本学期班级情况。今天我们会议主要有以下几点：
1、解锁1：折纸游戏
2、班级情况介绍
3、解锁2：中班年龄特点
4、教育教学工作（学期活动安排）
5、家园共育和家长关心的问题
班级情况介绍
本学期仍由我担任主班老师，负责孩子们的日常生活、言语、认知、艺术领域教学以及家长沟通工作，配班老师××老师深受孩子们的喜欢，主要负责健康、社会领域教学，我们班的保育老师是××老师，主要负责孩子们的日常生活。
本学期本班幼儿总人数25人，。经过小班一学年的生活学习，我们班的小朋友们逐渐熟悉了彼此，在幼儿园里有自己的好朋友。孩子们经过小班的生活与学习也都有一定进步，在园基本上能做到自己的事情自己做，养成了良好的生活和学习习惯。
在小班，进步方面： 幼儿在各个方面都有很大进步，能力有了很大的提高，特别是表现表达能力有质的提高，每天能主动和老师、小朋友打招呼，能用较完整的语言表达自己的需求和意愿，也愿意交谈自己身边有趣的事。
不足方面：1、就会攻击性行、争抢东西的现象。2、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事，活动中自由散漫，随意离开座位走动。
中班年龄特点
高质量陪伴孩子的前提就是要了解孩子，知道孩子的年龄特点，以及出现各种行为表现的原因，下面我来介绍一下该阶段幼儿的年龄特点以及一些突出表现：
（1）活泼好动：与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动，户外游戏中磕碰等意外发生的概率也会增加。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。
（2）规则意识萌芽，是非观念较模糊：在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识初步萌芽，此时儿童的是非观念仍很模糊，并且富于想象，愿意与老师、家长表达自己的情绪情感，但容易把看到的内容融入到自己的想象中。
（3）经常爱问“为什么”：中班幼儿虽已具有一定的认知能力，但是经验少，智力处在迅速发展阶段，对周围事物非常好奇，因而总爱提问题。如，“小鸟为什么会飞呢？”、等等。通过这些问题使脑海中的世界图像更加鲜明、具体。
（3）思维以具体形象为主：中班孩子的思维更具体、形象。如果问孩子“4与2相比，谁多谁少？”有些孩子会摇摇头说不知道，但如果问“4个苹果与2个苹果相比，谁多谁少?”孩子则会回答4个苹果多。这是因为4和2这两个数字是抽象的概念，而4个苹果和2个苹果，则变得具体形象了。这也表现在与成人的对话中，他们时常凭借自己的经验去理解，如，在第一次听说“三角形”时，孩子可能会将“角”误解为“脚”等。
（4）口语发展迅速：中班幼儿已掌握了口语的基本语法和2000 个左右的词汇，语音能力发展很快，是培养正确发音的关键期。喜欢与家人及同伴交流；开始愿意表达但还并不准确或完整；能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时表述不连贯。
家庭教养指导策略
（1）了解孩子的优势与不足：家长要和教师积极沟通，多了解孩子优势与不足、生活与学习、语言与行动等方面的情况，若出现问题，及时制定共育措施。
（2）引导孩子掌握安全常识：教孩子记住父母的电话号码和家庭住址，并通过绘本、视频等形式帮助孩子掌握安全知识和技能。
（3）给孩子自由选择的权利：家长要给予孩子更多的自由空间，允许孩子选择自己想做的事情，也可以请求孩子帮忙，满足孩子动手做事情的愿望。
（4）尊重孩子的想法：家长要树立正确的儿童观和教育观，尊重孩子，倾听了解孩子的想法。
班级教育教学工作
1、我们先了解一下我们一日的作息时间：
本学期我们将执行秋季作息时间，为孩子们提供丰富多彩的教学活动，进而充实孩子们的一日生活。具体时间安排如下：（此部分根据PPT依次讲解即可）
2、本学期培养目标
生活习惯
1、能正确穿衣服、鞋袜，知道衣服、鞋子正反
2、学会收拾自己的用品、玩具
3、吃饭速度正常不磨蹭
4、掌握洗脸、洗手正确步骤
5、用餐完后收拾好自己的碗筷
6、口渴时会主动喝水，养成喝水的好习惯
语言行为
1、积极参加体育活动，活动后能主动收拾体育用品书
2、能用普通话勇敢、大胆地说出自己的想法
3、不吃陌生人的东西，不跟陌生人走 .
4、不欺负别人，也懂得保护自己不被欺负
5、愿意帮助别人
6、懂得好朋友之间的分享
专注力的培养
幼儿注意力的培养是件十分重要的事，它关系到幼儿智力的发展，影响幼儿学习的效果，因此必须从小加以培养。
3、区角活动
幼儿在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，区角活动有着它独特之处，其最大的特点在于：它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动, 在此活动中可以培养宝宝们做事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好的关系，学会如何谦让、如何分享。而且，不同的区域还可发展宝宝不同的智能。为使幼儿园区角活动有序、有效的进行，让每一个幼儿都能在这些区角中得到均衡发展，本学期，根据幼儿的年龄特点及幼儿发展需要，我们将开展八个区域活动。（依次介绍）
开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。引导幼儿在游戏中学会与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。坚持区域活动与创造性游戏的开展，保证幼儿充足的游戏时间。
4、五大领域教育目标（健康）
本学期我们仍以五大领域为主开展教学活动，五大领域即为：语言领域、音乐领域、健康领域、社会领域和科学领域，同时结合主题活动和区域活动促进孩子全面发展。根据孩子上学期发展情况，将本学期五大领域教学目标及内容制定如下：
健康：
1、知道五官的用处及简单的保护方法
2、愿意配合医务人员接受治疗
3、知道一些基本的求助方法，自我保护意识
4、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械认真完成动作要求，动作协调
5、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识
社会：
1、继续学习与同伴合作培养解决问题的能力
2、学习尊重别人、关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐
3、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动
4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则
5、对自己能做的事有信心
科学：科学领域
1、尝试探索动植物和人的特
2、让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象
3、喜欢提问，愿意收集感兴趣的信息
4、能初步了解自己身体的基本结构及其作用
5、知道如何爱护自己身体
6、形成一定的节约和环保意识⑦乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
艺术：
1、学习用自然的声音歌唱，喜欢模仿创编歌曲
2、喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏
3、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美
4、学会大胆画物体的基本部分和主要特征，学习集体艺术活动规则，体验集体艺术活动的乐趣
语言：
1、能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流
3、理解故事内容并较连贯说出主要情节
4、接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣
4、适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌
6、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播
6、本学期逐月安排
主题活动具有多样性和灵活性的教育优势，能充分发挥幼儿的主动性，让幼儿有兴趣去探索新知，将五大领域内容相互融合、相互渗透。本学期我们将根据幼儿年龄特点和兴趣，
9月：主题《这是我的》
活动：教师节主题教育、 兴趣班开课、 家长艺术课堂
10月：主题《你好动物朋友》
活动：游园活动、10月生日会 、秋游（亲子活动）
11月：主题《蜘蛛》
活动：跳蚤市活动、社会大课堂 、 幼儿故事比赛
12月：主题《我的家》
活动：自助餐、社会大课堂 、 11月生日会
家园共育
幼儿的成长离不开家长与幼儿园的配合，希望我们有事及时沟通，班中三位老师也会细心、耐心的照顾每一个孩子，请您放心，让共同陪伴孩子成长！新的学期希望您配合完成以下事宜：
联系电话：如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
舒适宽松服装： 为了孩子在园内活动方便安全，请给孩子穿运动鞋和舒适的衣服，勤剪指甲，保持整洁卫生。
安全：每日入园前家长需仔细检查幼儿书包、口袋里有无危险物品、零食、玩具及贵重物品等，如有发现及时取出。
沟通时间：上班时间，如没有重要事情请不要给老师打电话（如：督促幼儿喝水、穿脱衣物等小事），以免影响幼儿正常教学活动。有事可以私信老师，看到后会及时回复！
目标一致：家园教育目标要保持一致，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望寒假里家长们也一样相信幼儿避免包办代替。
礼貌教育：请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育，见到客人、长辈、老师能主动大声地问好。
倾听表达：在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性，在别人讲话时能安静地倾听。
您关心的问题
为什么孩子一回家就喊饿？
幼儿园都是按照作息时间表进餐的，饭量都是充足的，幼儿说没吃饱有很多因素。
一般有几种情况：
园里的饭菜没有家里的精细
新环境里，紧张造成的食欲差
园里是自己吃，在家家长喂
幼儿在园一天活动能量消耗大
幼儿有挑食现象，不吃菜
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