资料列表：PPT+发言稿
各位家长：您们好!
今天是本学期召开的第一个家长会，在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说得好：相聚是一种缘。既然有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说得好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的情况，同时根据近期的各种方方面面的情况来和各位家长朋友作一个探讨!
我们今天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
为了更快、更好的引导孩子适应新学期生活，接下来我将从班级情况分析、小班年龄特点、教育教学工作、如何有效缓解入园焦虑、卫生保健和秋季保健、
家园共育等几方面开展本次会议，会议期间请您将手机调成静音状态，感谢您的配合！
在会议开始之前，先和家长一起观看一个视频《牵一只蜗牛去散步》
一提起蜗牛，我们大多数人想到的就是一个“慢”字，从而联想家里那只慢吞吞、不慌不忙的“蜗牛”。如果你也在孩子成长的路上急于前行，那么，陪孩子阅读《牵着蜗牛去散步》吧！
教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月，虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨不学着放慢脚步，调整好自己的心态，把自己主观的想法放到一边，静下心来倾听孩子的声音，慢慢掌握孩子的自然规律，不慌不忙，任由孩子的小手牵着我们的大手前进。
当然，我们并不崇尚低质量的陪着、放任野蛮的生长，在学着放慢脚步的同时，也要密切关注孩子成长过程、生命蜕变的每一个阶段；正确引领他们身体的发展、心灵的发展及精神的发展；默默指引前行的方向。
接下来我们言归正传，我来介绍一下本学期班级情况。今天我们会议主要有以下几点：
1、故事分享：《牵一只蜗牛去散步》
2、班级情况介绍
3、小班年龄特点和教学重点（学期活动）
4、解读分离焦虑
5、卫生保健和秋季保健
6、给家长的一些建议
一、班级情况介绍
本学期仍由我担任主班老师，负责孩子们的日常生活、言语、认知、艺术领域教学以及家长沟通工作，配班老师××老师深受孩子们的喜欢，主要负责健康、社会领域教学，我们班的保育老师是××老师，主要负责孩子们的日常生活。
本学期我们班共有25名小朋友，其中女生12名，男生13名，幼儿平均年龄为2—3.5岁之间，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。本学期我们班把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务是培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
小班年龄特点和教育重点（学期活动安排）
1、我们先了解一下我们一日的作息时间：
本学期我们将执行秋季作息时间，为孩子们提供丰富多彩的教学活动，进而充实孩子们的一日生活。具体时间安排如下：（此部分根据PPT依次讲解即可）
2、小班年龄特点
高质量陪伴孩子的前提就是要了解孩子，知道孩子的年龄特点，以及出现各种行为表现的原因，下面我来介绍一下该阶段幼儿的年龄特点以及一些突出表现：
（1）爱 模 仿：幼儿模仿性强，对成人的依赖性也大。他们常模仿老师、家长等身边人的一举一动。所以，言传身教非常重要。模仿是3～4岁幼儿主要的学习方式，所以，在这个年龄段，良好行为习惯的形成非常重要，它们常常是在模仿下形成和巩固的。
（2）自我概念开始发展，但自控力差：与同伴或成人的交往中幼儿开始发展自我概念，如自己的名字、性别，自己喜欢干什么，什么是“我的”，什么是“你的”等。但在与人交往中，带有明显的自我中心倾向，容易受情绪影响而冲动，不能很好地控制自己的行为，如存在“抓人”“咬人”等特有现象，游戏活动不吸引他，自顾自地脱离集体活动重新选择自己感兴趣的活动等。
（3）处于秩序敏感期:他们对做事的顺序性、生活习惯、物品的空间位置及所属上有严格的要求，如不能随意打乱坐的位置，接送卡必须要自己交给妈妈而不能让妈妈拿等。
这个阶段，是建立规则最好的阶段，因此一日活动常规管理在小班有着非常重要的意义。
3、本学期培养目标
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