资料列表：
24分钟课堂实录+配套PPT课件+教案+反思+原始绘本
资料预览：
教材分析:
吃水果要吐子儿对于成年人来说是一件普通的小事，但对于小朋友来说，他们总会忍不住好奇，如果子儿吃到肚子里，会发生什么事情呢？子儿在肚子里会不会发芽呢？《子儿吐吐》是以日常吃水果，没吐子儿的小事为题材的一本图画书，故事生动有趣，内容贴合生活，描述了一只贪吃的猪“胖脸儿”因吃了木瓜没吐子儿后，所引发“长树”的紧张担忧、期待向往、失望以及最后自我安慰、乐观接受的一系列心理反应。《子儿吐吐》这本图画书就用了一个非常平常的小故事为孩子们打开了奇特有趣的想象空间，也从自然科学的角度给孩子们科普了“吃水果，不吐子儿”的结果。
活动目标:
1.倾听、观察并理解故事内容,掌握胖脸儿吃子儿后的心理变化过程。
2.大胆想象,积极交流分享胖脸儿头顶长树后的情景。
3.感受故事的诙谐幽默,知道吃东西要细嚼慢咽。
活动准备:
物质准备：《子儿,吐吐》课件，自制绘本及关键页面。
经验准备：丰富有关木瓜的经验。
活动过程:
一、图片导入,认识胖脸儿。
师：:有一只小猪,大家都叫他胖脸儿，无论走到哪里,都会被别人一眼就认出来,你认出它了吗?
师:你们是怎么认出来的呢?(将小猪放大,幼儿观察后回答)
小结:因为它的脸特别大,特别胖,所以大家都叫它胖脸儿,胖脸会发生什么有趣事情呢？让我们一起看看吧！
二、观察画面,引发幼儿大胆想象猜测,理解故事内容。
1.结合ppt教师讲述故事开始部分,带领幼儿进入故事情境。
师:胖脸儿很爱吃,今天幼儿园吃木瓜,它又是第一个吃完,而且把木瓜子也吃到了肚子里,哎呀,木瓜子吃到肚子里会怎么样呢?他心情怎样？
(引导幼儿讨论)
2.观察图片，大胆猜测讲述胖脸儿头顶长树后的情景。
（1）绘本中间部分阅读，猜测吃子儿后会发生的不好事情。
师:小猪们认为吃了子儿会怎样? 头上长了树是什么样子?胖脸儿心情怎么样呢?
师:瞧!胖脸儿一屁股坐在地上,想象着自己头上长树的样子，然后抽抽搭搭地哭了起来。接下来他又想到了什么？
（2）绘本第二部分阅读，猜测吃子儿长树的好处。
观察图片，发现每幅图片中发生的事情以及胖脸儿的心情变化。小结：胖脸儿进行了这么多的想象，他的心情也在逐渐变好。
三、回忆吃子儿后想象的四副画面，梳理胖脸儿由害怕—很伤心—不那么伤心—开心的心理变化过程。
师:刚开始胖脸儿吃下子是什么心情？后来变得很伤心是因为什么？再后来小伙伴怎么说？他心情怎样？最后是什么事让他心情变得开心了？（根据幼儿回答点击四副画面,引导幼儿讲述。）
小结：换一个角度想问题，原来长树并不是一件令人害怕的事情。
四、教师讲述结尾部分,感受故事的诙谐幽默。
师:到底有没有长树呢？我们继续看故事。它在干什么?它为头上长树做了哪些准备？
师:吃下去的木瓜子有没有长出木瓜树来呢?我们一起来看一看。(出示最后一张图)。
小结：原来吃下去的木瓜子是不会长树的,最后会从便便里出来。
师:这个故事有个好听的名字叫《子儿,吐吐》,子儿吐吐是什么意思? 你知道哪些水果有子儿？我们吃瓜的时候应该怎样？
小结：我们吃带子儿的食物时候,要慢一点,把子儿吐出来,细嚼慢咽。如果不小心像胖脸儿一样把瓜籽吃下去了,也不要太担心,因为最后会怎样?
五、教师完整讲述绘本，感受绘本的幽默。
师：你听了故事以后有什么样的感觉？你觉得这个故事怎么样？
六、自主阅读绘本，感受阅读的快乐。
师:老师也带来了《子儿,吐吐》这本绘本,一会请两个小朋友一组一起找找书里哪个地方最有趣？
师:你觉得这个故事哪里最有趣?(幼儿自主阅读后讲述)
小结：这么有趣的绘本故事，让我们一起拿到班里讲给小伙伴听听吧！