资料列表：
29分钟课堂实录+希沃白板课件+说课稿+教案+教具图+PPT课件
资料预览：
课件：
说课稿：
大班绘画《有趣的动物》
设计意图：
户外活动时，孩子们常常会指着天上的云说“你看云变成了大象，那里还有一只青蛙”。千变万化的云朵总是能带给孩子们带来无限的想象和惊喜，有时回到班级后，还在和小伙伴们热烈地讨论和分享。基于幼儿的兴趣，我设计了大班绘画活动《有趣的动物》，希望引发幼儿的大胆想象，并结合已有经验对各种形状的色块进行再创作，添画出一只只生动、形象的小动物。
活动目标：
1.对画面中的色块进行大胆想象，添画动物的明显特征。
2.尝试运用多种线条、图案进行装饰，丰富动物形象。
3.体验探索发现和自由创作的成功感。
活动重难点：
重点：根据色块大胆想象、积极探索，找出小动物并画出动物明显特征，使抽象的色块变成具象的动物形象。
难点：尝试运用不同的线条和图案，装饰动物、丰富画面，并从中发现不同的排列方法。
活动准备：
1.经验准备：幼儿熟悉有关动物的外形特征；有线描画的基础，了解线描画的基本元素。
2.物质准备：色块背景板，记号笔，课件《有趣的动物》，森林舞会背景板。
活动过程：
一、创设情景，激发参与活动的兴趣
出示森林舞会情景：森林里就要举行森林舞会了，这些小动物们都想去参加舞会，在舞会开始前，小动物们想和我们玩捉迷藏的游戏。
二、仔细观察，大胆借形想象并添画动物的明显特征
1、识别和想象，添画动物形象
（1）仔细观察，大胆说出自己发现的小动物并尝试添画眼睛。
提出问题：
1) 小动物们藏进色块森林里，仔细看一看，你能发现哪只小动物藏在里面？
（引导幼儿大胆想象，知道相同色块里可能藏着不同的小动物。）
2) 它的头在哪里？它的眼睛在哪里？
（引导幼儿想象后找出动物的头和眼睛。）
师幼共同小结：要想找出小动物，我们先要找出它的头在哪里，再找到它的眼睛。
（2）迁移已有经验，添画动物明显特征。
提出问题：它有什么特别的地方？哪些地方和其它小动物不一样？
（引导幼儿迁移已有经验，添画出小动物更多的明显特点。）
小结：我们要找出它和其它小动物不一样的、特别的地方。
（3）勾出动物轮廓，使动物形象完整。
总结：先找到小动物的头，再添画上眼睛和小动物的特别的地方，最后勾出它的轮廓，就能让我们一眼认出它是谁。
2、个别幼儿尝试添画。
提出问题：你还发现了哪只小动物？你能试着完整地把它找出来吗？
（帮助幼儿通过探索发现“找到小动物”的方法。）
三、幼儿创作，感受体验
探索寻找小动物的方法、步骤：
1.找到小动物的头。
2.找出它和其它小动物不一样的、特别的地方。
四、发现不同线条和图案组合，可以装饰小动物
1．尝试将线条和图案有规律地进行排列
（1）线条或图案组合排列
提出问题：大象的衣柜里有好多好看的衣服，我们一起去看一看，先打开第一个衣柜看一看，你最喜欢哪一件衣服？这 些线条是怎么排队的？
小结：可以全是线条，可以全是图案，也可以线条加图案组合后重复排列，这样设计出来的衣服既丰富又整齐。
（2）分块装饰，发现线条和图案可以有不同的排列方法
提出问题：大象第二个衣柜里又有哪些漂亮的衣服呢？仔细看一看这些衣服上有什么特别的地方？
（引导幼儿充分观察，感知分块装饰的不同之处。）
小结：原来同一件衣服我们还可以试着分块装饰，用不同的线条或图案组合在一起。
提出挑战：如果让你来为大象设计漂亮的衣服，
你会用什么线条或图案组合在一起，设计出更好看的衣服呢？
五、幼儿创作，感受体验
巡回指导要点：
1.用不同的线条或图案组合在一起有规律进行装饰。
2.尝试用不同的线条或图案分块（上下、左右）设计衣服。
六、布置森林舞会、分享交流
（一）作品展示：完成作品后一起布置森林舞会背景墙。
（二）分享交流：
1.幼儿之间相互欣赏、交流。
提出问题:森林舞会开始前，请你和你身边的小伙伴分享你的小动物，说一说它有什么特别之处？你为它设计出了什么样子的衣裳？
2.师幼共同欣赏，幼儿介绍自己的作品。
活动延伸：
1.开展森林舞会。
2.将材料投放美工区，供幼儿继续创作。
3.在表演区，开展动物时装秀。