资料列表：
29分钟课堂实录+课件+教案反思+教具图
资料预览：
大班科学《有趣的弹簧玩具》
设计意图：
虽然弹簧在我们的生活中应用非常广泛，大部分幼儿在生活中对弹簧用品都有所接触，但幼儿对弹簧的特点并不十分了解。所以在本活动中，我借助幼儿已有的生活经验，以游玩“弹簧国王”为情境，设计玩一玩、实验操作、设计制作等环节，让幼儿了解弹簧的特点及影响弹簧弹力的因素，体验科技小制作带来的乐趣，从而激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动目标：
1.感受弹性物品为人们带来的便利与乐趣,体验科技小制作的乐趣。
2.探索弹性玩具的不同玩法及制作弹簧玩具的方法。
3.知道弹簧的特点，初步了解影响弹簧弹力的因素。
活动重难点：
重点：知道弹簧的特点，感受弹性物品为生活带来的便利与乐趣。
难点：了解影响弹簧弹力的因素，探索制作弹簧玩具的方法。
活动准备：
1.经验准备：有玩过弹簧玩具、使用弹簧用品的经验
2.物质准备：课件、各种各样的弹簧玩具及物品（如:摇头公仔、弹簧彩虹圈、弹力球、拉力器等）、弹簧、细铁丝、水彩笔
活动过程 ：
一、弹簧玩具，感受弹簧玩具带来的乐趣。
（一）创设“弹簧王国情境”，出示弹簧玩具和物品，激
发幼儿的探究兴趣。
引导语：小朋友们，老师发现你们今天有点不一样，（变成了工程师），小小工程师们，弹簧国王想邀请你们去他的王国里参观，你们想不想去呀，让我们一起去玩一玩吧。
（二）自由探索，同伴交流，初步感受弹簧的特性。
1.提问：谁来说一说，在玩这些玩具的时候，你有什么发现？
2.幼儿自由回答。
3.提问:为什么可以往前往后?为什么可以拉开?
小结:这些玩具有的能一上一下，有的玩具能一左一右，都 是因为有弹簧。
4.那玩具里的弹簧都是一样的吗？谁能选择两个玩具分享一下你的发现。
5.幼儿分享
小结：原来弹簧是多种多样的，有的材质不一样，有铁的和塑料的，有的弹簧线的粗细不一样。
二、玩不同种类的弹簧，了解弹簧的特性
（一）出示图片，观察弹簧的外形特征。
提问：你观察到的弹簧是什么样子的？
小结：像这种圆柱、螺旋状的弹簧，叫圆柱螺旋弹簧。
（二）玩玩各种各样的弹簧，直接感知弹簧的特性。
1.指导语：今天弹簧国王为每一个小工程师都准备
了一个弹簧，请你们拿出小红筐里面的弹簧，看一看弹簧有什么变化。
2.提问：弹簧有哪些变化？
小结：原来弹簧能伸也能缩，松手后能恢复原来的样子，
并且，弹簧还会产生一种恢复原来形状的力，这就叫做弹簧的弹力。
三、操作弹簧盒，探索影响弹簧弹力的因素。
（一）实验操作，比较弹簧弹力的大小。
（二）幼儿操作探索并记录，教师进行个别指导。
（三）幼儿分享交流。
提问：你们发现了什么？谁想来跟弹簧国王说一说。
小结1：原来弹簧弹力的大小跟弹簧的材质有关，铁弹簧的弹力比塑料弹簧的弹力更大一些。
小结2：经过小朋友们的探索发现，原来弹簧弹力的大小还和弹簧线的粗细有关。弹簧线越粗的，弹簧的弹力就越大，弹簧线细的，弹簧的弹力就小一些。
四、制作弹簧玩具，体验科技小制作的乐趣
（一）出示PPT，探究制作弹簧玩具的方法。
1.让铁丝紧贴笔，一头对对齐。
2.一手紧紧握住铁丝和笔，另一只手将铁丝一圈一圈往前绕，环与环之间的距离要尽可能的相等。