资料列表：
动态有声PPT+教案+音乐+说课稿（无视频）
资料预览：
胖胖虎请客
（认识数字1-5）
小班 数学
设计意图：
《指南》数学领域子目标“感知和理解数量及数量关系”3-4岁中提出“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”。本班幼儿多数能够进行缓慢的点数，但仍有较大的提升空间。因此我设计了本次教学活动，通过点数不同物品加强对数字的概念和掌握程度。
活动目标：
1、能够辨认数字1-5，并能够正确的点数。
2、认识数字1-5和数与数量的对应。
3、通过活动激发幼儿学习兴趣，让幼儿喜欢上数字。
活动重难点：
重点：能够辨认数字1-5，并能够正确的点数。
难点：认识数字1-5和数与数量的对应。
活动准备：
课件PPT、教具打印图
活动过程：
一、导入
师：小朋友们，今天我们来到了森林王国，今天是胖胖虎的生日，它邀请了好多动物们前来做客，并为他们准备了好吃的食物，我们一起看下都有哪些动物呢？有小兔子、小猫咪、小狗、大象还有猴子。（连续点击屏幕，依次出现小兔子、小猫咪、小狗、大象和猴子）
师：胖胖虎给他们准备了哪些好吃的食物呢？我们一起来看一下吧！
二、认识数字1-5
1、师：胖胖虎为了给大家一个惊喜，它把准备好的食物给藏了起来，并给大家准备了带有数字的小花篮，需要大家认识这些数字后才能找到食物，我们一起去认识一下吧。
师：我们一起来看一下这些数字吧！这是数字1，这是数字2......这是数字5。（点击屏幕，花篮具有晃动效果）小朋友们，你们认识这些数字吗？它们都像什么呢？（引导小朋友们观察数字）
师：这是1号花篮，这是数字1，它像什么呢？1像一支铅笔。（点击屏幕，出现铅笔图片）
师：这是2号花篮，这是数字2，它像什么呢？2像一只小鸭子。（点击屏幕，出现小鸭子图片）
师：这是3号花篮，这是数字3，它像什么呢？3像小朋友的小耳朵。（点击屏幕，出现小耳朵图片）
师：这是4号花篮，这是数字4，它像什么呢？4像一面小红旗。（点击屏幕，出现小红旗图片）
师：这是5号花篮，这是数字5，它像什么呢？5像一个小挂钩。（点击屏幕，出现小挂钩图片）
师：小朋友们，你们都记住了吗？快来一起把数字与像数字的物品一一对应起来吧！（先说数字像什么，然后点击数字进行连线）
2、师：我们都认识了这些数字像什么，接下来让我们看一看每个花篮里分别都有什么食物吧！1号花篮有1根胡萝卜，2号花篮有两条小鱼，3号花篮有3根骨头，4号花篮有4根香蕉，5号花篮有5颗桃子。（依次点击5次屏幕，依次显示出5个花篮中的食物）
师：我们已经找出了藏在花篮中的食物，接下来我们一起把这些食物分给相等数量的小动物动物吧！
师：首先是1只小兔子，它分到了一根胡萝卜；然后是2只小猫，我们要把2条小鱼分给他们；接下来的是3只小狗，我们要把什么食物分给他们呢？是的，要把3根骨头分给它们；那剩下的4只大象和5只猴子呢？（点击屏幕小动物出现，再次点击屏幕分食物）
师：我们已经帮胖胖虎把食物都准确的分给了小动物们，大家都认识数字1-5了吗？
三、动手操作
师：最后，大家一起动起来吧，你们要把手中拿到的图片贴到与之对应的地方哦！
1、将1-5数图片贴到墙上，将铅笔、小鸭子、耳朵、小红旗和小挂钩图片分给幼儿，让幼儿自行贴到对应数字旁边，可让幼儿分组依次操作。
2、将装有食物的小花篮图片贴到墙上，将不同数量的小动物图片分给幼儿，，幼儿自行贴到对应花篮旁边，可让幼儿分组依次操作。
活动延伸：
区域活动
在益智区，投放数字卡片1-5，组织趣味游戏，鼓励幼儿继续认读数字1-5。如：数字涂色（在空白的数字卡片上涂上颜色）、数字拼图（将数字卡片剪成若干块，引导幼儿观察数字特征将数字拼接完整）。
日常活动
引导幼儿在教室里发现有数字1-5的地方。如：位置座号、椅子的号码等。
家园共育
家长可与幼儿一起在家中寻找数字，进一步巩固认读数字的能力。
活动反思：
本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。我在设计作业时，精心挑选了可爱的动物图片元素，并加入一些动态效果和音效，有效的吸引了孩子们的注意力，激发了孩子们的学习兴趣。从孩子上课时的互动和动手操作情况来看，孩子们能够辨认数字1-5，并能够正确的点数，基本可以做到数与数量的对应。也有些需要改进的地方，就是动手操作环节时，是让孩子以自由的形式进行的，没有特别强调纪律，因此，课堂纪律显得稍微有点乱了，应该让幼儿分批次排好队进行，这样课堂纪律才不会乱。