资料列表：
25分钟视频+有声PPT课件+教案+音乐
资料预览：
大班打击乐教案：《森林打击乐》
设计意图:
《森林打击乐》是一节非常生动有趣的音乐课，通过可爱小动物的形象创设出森林举办音乐会的情景，引发幼儿参与活动的兴趣，提高积极性。活动以故事情景展开，在情境中自然穿插音乐的节奏，根据声音回答出不同动物的名字及做出相对应的动作，使幼儿在游戏中感受音乐的节拍与空拍，并且能够根据节奏用动作和乐器大胆表现出来，激发幼儿的音乐兴趣，音乐审美和表现能力。
活动重难点；
重点:用拍手等身体动作或者乐器进行节奏表演。
难点:培养幼儿的合作意识，使他们在集体演奏中保持一致。
活动重目标：
1.感受音乐的节奏和韵律，尝试用肢体动作与打击乐器演奏出相应的节奏。
2.培养幼儿的音乐感知能力和协调能力，增强对音乐的兴趣。
3.鼓励幼儿在集体演奏中合作，体验与同伴共同创作音乐的快乐。
活动过程：
导入—
—聆听乐曲，引出动物，感受节奏；
1. 师幼问好（播放互动音乐）
以歌唱打节奏互动的形式问好
2. 谈话导入，引出主题。
师；今天老师邀请小朋友来到森林做客，因为森林要举办一场盛大的音乐会，你们想不想知道老师都邀请了谁来参加呢？
幼：想
师：接下来让我们听一段美妙的旋律，我们来听听都有谁？
（播放音乐）
师:小朋友们刚才从音乐中你们听到了有哪些动物唱歌的声音
啊?
幼：小狗...小鸭...小猫....
师：还有吗？哇，我们的小朋友真的是太厉害了那在刚才呢我发现小朋友在听音乐的过程中有的小朋友已经用自己可爱的小手敲出节奏了吖，好，那宝贝儿和老师一起来看看我们本次音乐会的节目嘉宾;
3. 播放PPT 依次出示动物图谱
师：谁呀，这是？（播放PPT)
幼;小猫咪......
(依次出示 小猫 小狗 小鸭 图谱）
师：这就是我们本次参加音乐会的三位嘉宾，首先第一位上场的嘉宾，这是谁呀？
幼：小猫
师：小猫表演的节目是唱歌,他是用什么声音来唱歌的?
幼;喵 喵
师：那我们可以一起试一下吗？喵喵 喵喵喵啊 太厉害了！那我们看一看小猫
它是用什么动作来进行表演的呢(拍手)
师：我想请一位小朋友上来试一下（抽取一位幼儿回答）好，看一看小猫唱歌来我们表演一下。
（教师带领幼儿跟随图谱做出有节奏的拍手动作）
师：哇！他厉害不厉害呀！
幼：厉害
师：好 给他点掌声吧！
师：接下来老师跟小朋友们一起用拍手把小猫唱歌表演出来吧！
（播放音乐，教师带领全体幼儿跟随图谱做出有节奏的拍手动作）
师：好，第二位上场的嘉宾，噔噔噔噔 这是谁呀?
幼：小狗
师：小狗是用什么样的声音来唱歌的呀？
幼：汪汪汪
师：啊，那我们可以根据图谱来唱一下吗(出示图谱）
幼：汪 汪 汪 .......
师：太厉害了！那我们看一看小狗又是用什么动作来进行表演的呢？
这是什么动作呀?(出示拍腿动作图片）
幼：拍腿
师：这是拍腿，接下来小朋友们和老师一起用拍腿的动作把小狗唱歌表演出来吧
（播放音乐，教师带领全体幼儿跟随图谱做出有节奏的拍腿动作）
师：太厉害了！那接下来最后一位上场的嘉宾是谁呢？谁呀？
幼：小鸭
师：接下来我们用好听的声音来唱小鸭唱歌。
幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎
师;小鸭也有属于自己的动作,我们看一看小鸭是用什么动作来进行表演的呀？
(出示跺脚动作图片）
师;那接下来老师跟小朋友们一起用跺脚把小鸭唱歌表演出来吧！
（播放音乐，教师带领全体幼儿跟随音乐图谱做出有节奏的拍腿动作）
4.幼儿分组表演
师：太厉害了，那么接下来呢，我们要进行本次音乐会的第一次彩排，我们要给你们分一下角色，我们来进行角色扮演看看哪一组小朋友最厉害!
（教师给幼儿分组：小猫组.小狗组。小鸭组）
师：我们先表演了这一次，下一次如果你们表现很棒的话，老师就邀请你们自己选角色可以吗？
幼：好
师：那老师有一个疑问了；如果说小猫组做动作的时候，小狗和小鸭子用不用呀？
（教师讲解简单规则)
幼：不用
师;对了
4. 播放音乐，开始分组彩排。
播放图谱音乐 教师带领幼儿跟随图谱完成动作彩排。
师：哇，太厉害了！虽然我们的第一次彩排有一点小小的难度可是我们厉害的小朋友都能轻松的应对。
师：那接下来呢老师想请我们的小朋友选一个自己喜欢的角色请小朋友们轻轻的站起来好相互交换一下位置选一个自己喜欢的角色。
（幼儿互换位置）
师：那接下来我们这一次呢，是小朋友自己选择的角色，小朋友们可以用我们唱歌的声音可以再响亮一点，然后我们拍手的声音也可以再整齐一点，相互做好自己的角色可以吗。
幼;好 可以
师：来请小朋友们准备，那这一组就是小猫组、小狗组、小鸭组、
（教师带领幼儿跟随音乐有节奏的再次完成彩排挑战)
师：哇！小朋友太棒了！那么我们的第一次彩排顺利通过啦。
二、熟悉音乐，出示乐器，加强节奏感；
1.出示乐器，讲解用法，知道不同乐器会发出的不同的声音。
师：接下来呢，老师要给你们增加一个小任务了，今天呢老师也请来了许多的乐器宝宝，小朋友看一看这个是谁啊？
（教师依次出示乐器，并讲解乐器的使用方法及发出有节奏的声音。 ）
①响板
②响铃
③三角铁
2.出示图片，讲解小动物演奏对应的乐器
师;那接下来呢,老师有一个特别难特别难的问题我也解决不了了，我想请聪明的小朋友帮帮我。
师：那在刚才的音乐旋律中小猫唱歌你们听到什么乐器的声音?
幼：响板
师：哇，你们太聪明了那我们看一看小朋友们猜的对不对啊。
（出示乐器小猫对应的响板图片)
师：那小狗唱歌的时候呢？
（出示乐器小狗对应的响铃图片)
幼：响铃
师：那小鸭唱歌的时候呢？
幼：三角铁
（出示乐器小鸭对应的三角铁图片)
3. 幼儿自选乐器分组 ，讲解规则注意事项
师：哇，我们的小朋友太厉害了，那现在呢老师想请我们的小朋友轻轻的走过来拿乐器。
（教师向幼儿讲解拿放乐器注意事项)
师：那现在我请小朋友们轻轻的走过来位置对然后选一个自己喜欢的乐器。
（教师分组）
左边是小猫组拿响板
中间呢是小鸭组拿三角铁
右边是小狗组拿响铃
三、合作演奏，体验合作的快乐
1.小动物出场，参加音乐会
师：那今天呢我们的活动现场也来了几位神秘嘉宾你们想不想跟他见面呀！
(播放音乐，老师们扮演的小动物出场）
幼：想
师：好，那我们一起来看一看他们到底是谁呢？
幼;小猫 小狗 小鸭
师：小动物们想参加森林音乐会，可是呢他们觉得他们太孤单了，所以呢他想要小朋友们一起去参加森林音乐会你们愿意参加吗？
幼：愿意
2.老师带领幼儿第一次排练演奏
师：小朋友们他们听说你们很厉害很厉害的呢，所以他们想跟你们比赛
看看谁更厉害你们有没有信心。
幼：有
注：森林音乐会正式开始了，教师指挥，幼儿演奏，完成演出。
（播放音乐图谱 幼儿跟随老师演奏）
师：小动物们，我们的小朋友表现的棒不棒呀！
小动物们：棒！棒！棒！
师：那现在请小动物们为我们的小朋友准备一辆豪华大巴士我们准备前往音乐呢
小动物们：好！
3.老师带领幼儿再一次排练演奏
师：小朋友们接下来我们准备进行本次音乐会的最后一次彩排，请小朋友们把我们最好的状态拿出，用最美妙的歌声唱出来，让老师来观察一下，哪一组的小朋友可以首先登上大巴士，可以吗？
幼：可以
（再一次播放音乐图谱 幼儿跟随老师演奏）
四、活动结束，课后延伸。
师：小朋友们太棒了！在我们本次参加音乐会之后呢，小朋友们还可以继续交换角色，选择自己喜欢的乐器再次进行表演，你们愿意吗？
幼：愿意
师：好，那现在请我们的小朋友轻轻拿着乐器到老师这边来
排成一辆长长的火车，我们准备踏上爱心大巴士了。