资料列表：
教案+PPT课件+打印图+反思+说课稿
资料预览：
多变的天气
中班科学
设计意图：
天气千变万化，在我们生活的环境中，有各种各样的天气，气候与我们的生活息息相关，大到影响地球生态，小到影响人们的出行计划，全球变暖成为人类一直以来想缓解的问题。为了让孩子关注到大自然的变化，我设计了此次活动，让孩子认识各种天气，了解天气和我们的关系，把爱自然的情感和习惯播种在孩子们的童年中。
活动目标：
1、能通过图片和经验，判断相对应的天气。（难点）
2、认识各种天气，知道恶劣天气带来的影响。（重点）
3、通过了解恶劣天气带来的影响，萌发热爱大自然的情感。
4、知道如何爱护环境、低碳生活。
活动准备：
课件PPT、天气记录表
活动过程：
一、谈话导入——说一说天气
——师幼谈话，交流近期天气情况，初步感受天气的多变。
师：小朋友们，今天的天气怎么样啊? 是晴朗的，还是下雨的?今天的天气和昨天的一样吗?（原来天气不是每天都一样，是会变的 。）
二、认识多变的天气
1、认天气
——教师结合课件向幼儿展示多变的天气。
师：有时候天上会挂着一个大大的太阳——这是晴天
有时候天空会下起淅淅沥沥的雨——雨天
有时候天上会轰隆隆打雷会划过吓人的闪电——雷电天气
有时候天空会飘下洁白柔软的雪花——雪天
而最美的时候是雨后出现的——彩虹
师：小朋友们，你们喜欢彩虹吗？彩虹一共有几种颜色呢?
师：除了这些天气，还有其他的天气吗?——还有一些特殊的天气。
师：请看这棵树怎么了?(被风吹倒了)你知道这是什么天气吗 ？——台风
看地上这些一颗一颗的像什么呢?(珍珠、米粒)——冰雹
我们的森林怎么了?都看不清楚了。——大雾
看这些满天的黄沙，把绿色都给吞没了。——沙尘暴
叶子上有一层薄薄的、白白的东西，看着好漂亮呀！——冰霜
小结：原来我们的天气有那么多种，有时候是晴天、有时候是雨天、有时候会出现彩虹、闪电、雪、大雾，还会有冰雹和台风等。
2、说天气
——教师结合课件，请幼儿发散思维，说一说自己喜欢哪种天气，教师可以先举例说明自己喜欢的天气。
师：请你说一说你喜欢哪种天气?为什么呢?鼓励幼儿大胆的表现。
三、猜天气
——教师播放物品受灾时的图片，请幼儿根据经验和推理猜测出对应的天气，然后公布答案。
师：小朋友，请你们看一看，这些西瓜怎么了 ?西瓜上面有什么呢？ 你们猜一猜，这是什么天气造成的。(原来是冰雹天气把农民伯伯的西瓜砸烂了)
师：大树倒了，砸在了汽车上，叔叔们在雨中救援清理。 为什么会这样呢 ?
（因为出现了台风，台风会带来暴风雨，把我们的房子大树给吹倒，把我们的家园给淹没。）
师：湖泊怎么了?是怎么回事儿呢?（原来太阳在这里停留了好几个月，把它们晒成了这个样子，如果太阳一直在的话，我们的土地会变得越来越干旱。）
师：森林怎么了? 怎么会这样呢?（原来是雷电造成了森林火灾。）
师：你们觉得这些天气好吗？为什么呢
小结：有时候恶劣的天气会给我们带来灾祸，大自然被严重破坏就会出现这些恶劣特殊的天气，危及我们的安全。
如果经常出现这种恶劣的天气，可能是大气中的二氧化碳含量变多了，所以大自然的气候变坏了，我们要好好爱护我们生活的环境，让天气变得越来越好哦。
四、低碳行动
——教师结合课件向幼儿展示，低碳行动和爱护环境的措施。
师：在生活中，我们要做好垃圾分类和回收，禁止使用塑料袋，塑料袋的成分是地球妈妈化解不了的，呼吁身边的朋友和家人们减少吸烟行为，避免污染大自然，多多植树让我们的空气变清新，环境变得越来越好。除此之外，我们还要注意节约用电、低碳出行、光盘行动、节约能源等等......
活动延伸：
1、使用表格，用图画进行天气记录。
2、大家说一说，不同的天气要准备些什么，恶劣天气出现时，该怎么办？