下载说明：
PPT含动态效果，含配音。本课没有上课视频。
资料包含：
PPT+教案+教具图（无公开课）
活动目标
1.对动物预报天气的现象感兴趣。
2.了解一些动物的行为能预报天气。
3.能分辨预报雨天和晴天的动物，并与同伴大胆表达自己的判断。
活动准备
课件
活动过程
l 出示组图“天气预报”，组织幼儿讨论，导入活动主题。
——小朋友们，今天是什么天气？（晴天、阴天、雨天……）
——那明天是什么天气呢？我们怎样能提前知道天气的变化呢?（通过看天气预报）
——大家平时从哪里可以看到或听到天气预报呢？
小结：我们可以通过看电视、读报纸、手机上网等方式知道天气预报，提前为我们的穿衣和出行做准备。
l 出示组图“动物与雨天”，引导幼儿说一说图片中不同动物预报天气的方式，了解一些动物的行为能预报雨天。
——除了刚刚提到的这些方式，我们还可以通过观察小动物来提前知道天气的变化。一起看一看图片中这些小动物是怎么悄悄地告诉我们天气的变化呢？
1.出示组图“动物与雨天-1”，引导幼儿了解一些动物的行为能预报雨天。
——图片上有哪些小动物？（蚂蚁、蜻蜓、燕子、小鱼）
——他们都在做什么？（蚂蚁在搬家、蜻蜓和燕子飞得低、小鱼浮出水面呼吸）
——猜一猜，这些小动物告诉我们天气要怎么变化了呢？（预示即将下雨）
小结：原来蚂蚁搬家、蜻蜓和燕子飞得低、小鱼浮在水面都是在悄悄告诉我们要下雨了。小动物们真是厉害!
2.出示组图“动物与雨天-2”，引导幼儿了解下雨前动物行为改变的原因。
——为什么这些小动物能提前知道快下雨了呢？
——我们一起看图片了解一下吧。
小结：下雨前，蚁穴会变得潮湿，蚁穴中的蚂蚁感受到空气中过多的水份就知道要下雨了；像蜻蜓这样的昆虫，下雨前它们的翅膀会沾满水汽，变得很重，所以飞得很低；而燕子的食物是昆虫，下雨前昆虫飞得很低，燕子也得往低处飞才能吃到它们；小鱼在水里生活离不开氧气，下雨前，水里的氧气变少，所以小鱼们要浮到水面上来呼吸。
l 出示组图“动物与晴天”，引导幼儿了解一些动物的行为能预报晴天，拓展动物预报天气的知识。
——小动物们不仅能预报雨天，还能预报晴天哦。
——请仔细观察，看看图片是什么小动物？它们是怎么预报晴天的？
小结：在我们的生活中，有些动物能预报晴天。在下雨时，如果听到知了的鸣叫，说明很快就会转晴；当看到蜜蜂大清早就出门采花粉，就说明今天会是晴天；当看见蜘蛛在外结网，说明今天会是个好天气。
l 出示图片“会预报天气的动物”并发放纸面教具，引导幼儿分辨预报雨天和晴天的动物，并与同伴大胆表达自己的判断，巩固所学知识。
1.出示图片“会预报天气的动物”，引导幼儿了解完成操作单的要求。
——小朋友们，今天我们知道了许多会预报天气的动物。看一看图片上第一行的图标，分别表示什么天气？（晴天、雨天）
——再看看第二行的小圆框里有什么？（各种会预报天气的小动物）
——一会请小朋友看清楚小圆框里的小动物们在做什么，如果它告诉我们天气要变晴了，就把它和晴天图标相连；如果它告诉我们快要下雨了，就把它和雨天图标相连。
2.发放纸面教具，引导幼儿自主操作，分辨预报雨天和晴天的动物。
3.幼儿相互交流，大胆表达自己的判断，教师巡回指导。
——现在请小朋友们看着自己的操作单，和身边的小伙伴说一说哪些小动物会预报雨天，哪些小动物会预报晴天，他们都是怎样预报天气的。听的小朋友要认真，判断对方说的是不是正确的哦。
Ø 活动建议：教师巡回指导时，鼓励幼儿有条理地表达。
4.操作课件，师幼共同验证。
活动延伸
l 家园共育
请家长与幼儿共读绘本《特别的气象员》，引导幼儿进一步了解有关动物预报天气的知识。