资料列表：
PPT课件+教案+说课稿
资料预览：
活动目标：
1.能按物体的特征进行AB、ABB、ABBA、ABC、AABB的规律排序。
2. 尝试用观察、推理和分割等方式，发现重复物体、递增或递减等规律进行排序。
3. 在帮助小动物们解除森林魔法的过程中，体验数学游戏的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿掌握，按照一定顺序观察和寻找规律的方法（从上到下，从左到右），探索发现多种重复交替的排序方法。
难点：理解并掌握按某一种颜色数量递增排列规律，并尝试进行排序。
活动准备：
教具学具：纸质教具
经验准备：大班幼儿的数学排序的初步理解，能够有一定的认知经验
活动过程：
一、激发兴趣，发现规律（出示PPT）
导入：在森林里住着一群可爱的动物们，有一天森林被施了黑暗巫术，魔法师说：去魔法城堡里找到魔法光杖就能让森林恢复原样，但必须要闯关成功，才能得到它，小朋友们，我们一起帮助小动物们找到魔法光杖吧！？
提问：小朋友们！请帮我想想，这是什么规律，该怎么才能打开这扇门呢？
提问：小朋友们，请你们仔细观察帮助小动物们（猴子、狮子、熊等），找出来缺的是什么？
小结：引导孩子能按物体的特征进行 AB、ABB、ABBA、ABC、AABB 的规律排序。
二、探索规律、寻找钥匙
过渡句：小朋友们，我们总算抵达城堡，我们快去找魔杖吧
提问：仔细观察钥匙的排列规律，找出缺的是什么？
小结：两把钥匙，黄色钥匙不变，红色钥匙一个一个有规律的在增加，叫递增规律。
提问：仔细观察钥匙的排列规律，找出缺的是什么？
小结：两把钥匙，红色钥匙不变，黄色钥匙一个一个有规律的在减少，叫递减规律。
提问：小动物们找到了宝箱的钥匙，我们一起打开吧？
小结：谢谢小朋友帮我们一起找到了魔法光杖，魔法光杖照亮了森林，巫师的巫术解除了，森林又恢复了光明和快乐。
活动延伸：
小朋友们，其实生活中，不仅有图形、颜色、数量之间的规律，还有很多其他方面的规律，回家以后和爸爸妈妈一起讨论下，看看在我们生活的周围还有什么规律，明天来了分享给大家！