资料列表：PPT+教案+音频+反思+说课稿
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活动目标：
1、感知数学中的规律美，体会到帮助别人的快乐。
2、在情景游戏中学习按形状、颜色、数字有规律地排序。
3、能合作按规律排序，理解规律出现的物品的现象，并推测将要出现的物品的能力。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1.出示电话（哪吒的来电）
师：是谁给我们打来电话的？我们接通看看。
2.播放哪吒音频。
小朋友们，大家好，今天想请你们帮个忙。前两天，陈塘关发生了大海啸，我和爸爸妈妈，还有敖丙和师傅一起出发救援，可是我们被海夜叉困住了，你们能根据我们留下的线索把我们救回来吗？
你们真是一群勇敢的孩子，谢谢啦！
二、营救哪吒。
师： 孩子们，让我们出动吧！
⑴铺石头过河
师：咦，前面有条河，我们该怎么过河呢？
师：（前面的石头是按什么顺序铺的？）这里有一些石头请你们铺一铺。
敖丙：我在这里！哪吒的爹娘被困在那儿啦，你们快去。
⑵爬山坡
师：哇，我们到山坡这了，有几座山?但是这两座山又陡又难爬，怎么办呢？师：看，这里爬山梯，但是这个爬山梯很久没用坏了，需要你们修补一下；你们可以吗？
李靖和殷十娘：谢谢你们来救我们，前面还有座迷宫，你们可要小心了！
⑶走迷宫
师：呀，这是什么呀？那我们一定要想办法走出迷宫，把所有人拯救出来。
太乙真人：小朋友，你们太棒了！我看见海夜叉把哪吒和一个小妹妹抓走了，你们快去救救他们呀！
⑷来到山洞救哪吒和小妹妹
①出示山洞门口图片，并播放呼噜声音频
师：什么声音？
原来是海夜叉睡着了，那我们得在他醒之前赶紧把哪吒他们救出来。
②幼儿分组操作（男女生各一组）
师：我们分成两组，分别去救哪吒和小妹妹。
③教师检验对错
哪吒和小妹妹：谢谢你们救我们出来。
三、结束部分
师：哇，今天你们帮助了谁？那你们开心吗，你们真棒，救出了哪吒他们，成为了整个陈塘关的小英雄，我也为你们感到开心！哪吒为了感谢大家给大家带来了一段舞蹈，一起来看看吧。（播放视频）
好啦，今天的营救任务完美完成，哪吒要和大家告别了，一起来听听吧！（播放哪吒音频，组织孩子如厕喝水）