资料列表：
33分钟公开课+PPT课件+教案
资料预览：
教案:小鼹鼠的神奇剪刀
一、教学目标
1.认知目标:通过绘本故事,帮助学生理解数字和数量之间的关系。
2.能力目标:培养学生点数的能力,能够按照数量将物品与数字对应。
3.情感目标:通过寻找数字和匹配物品的游戏，培养幼儿的动手能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点:帮助学生理解数字和数量之间的关系，掌握点数的方法。
2.教学难点:如何将数字与物品数量正确对应,如何表达故事内容。
三、活动准备：
物质准备：PPT课件，操作图两张、1-10数字贴若干、动物贴纸若干
经验准备：熟悉绘本故事，善于引导幼儿思考和操作。
三、教学过程
（一）故事导入，播放PPT第1页
师：今天老师要给你们讲一个故事，这个故事有一个小主角，他是谁呢？（小鼹鼠）
师：小鼹鼠的旁边还有什么呢？（剪刀和数字）
师：你们都认识这些数字吗？让我们来认识一下。（带幼儿一起认识这些数字）
师：那小鼹鼠旁边为什么有一把小剪刀和数字呢？（原来小鼹鼠有一把神奇的小剪刀，可以剪出关于数字的物品）
（二）讲述故事，理解绘本内容，播放PPT第5-8页
介绍小鼹鼠为大象做衣服的情节，展示小鼹鼠为不同数量的小动物做衣服的场景，并引导学生用手指点数对应的衣服数量。同时引导数字对应的汉字表述。
师：咦，什么东西落在啦院子里？原来是一块红色的布。是谁捡到一块红色的布呀？（大象）
师：小鼹鼠，你好，能给我做一件红色的外套吗？可以，没问题，小鼹鼠爽快的答应了。
师：咔嚓咔嚓，红色的外套做好了，大象穿上真精神。剩下来的布还能做什么呢？（花朵、袜子、帽子、衣服）
师：那故事里面的小鼹鼠能给谁做东西呢？一起来看一看吧
咔擦咔擦，还能给2只小熊做裤子
咔擦咔擦，还能给3只小猪做衬衣
咔擦咔擦，还能给4只小猪做裙子
小结：刚刚小鼹鼠都给谁做了几件衣服呢？引导幼儿完整表达“咔擦咔擦，还给....做.....”
接下来小鼹鼠还给这些小动物做了衣服，引出小狗、小兔、小鸟、老鼠、青蛙、蚂蚁。
（三）播放PPT第9-11页，讲解第一次实操要求。
师：这几幅图有多少只小狗？小鼹鼠要给他们做衣服，可是做几件呢？请你们要把数字贴到那个卡片上。
根据图片小动物的数量贴上对应的数字，幼儿自主操作，教师巡回观察指导。
（四）播放PPT第12-19页师幼集体验证，引导幼儿用句式讲诉。
咔擦咔擦，还能给5只小猪做背心
咔擦咔擦，还能给6只兔子做马甲
咔擦咔擦，还能给7只小鸟做围巾
咔擦咔擦，还能给8只老鼠做帽子
咔擦咔擦，还能给9只青蛙做短裤
咔擦咔擦，还能给10只蚂蚁做手套
（五）播放PPT第20页，讲解第二次实操要求
师：现在我们要完成第二个小任务，这里有一些数字宝宝，旁边有多少只大象？刚刚给一只大象做外套，所以我们再数字1旁边贴上一只大象，刚刚我们给2只小熊做裤子，所以在数字2旁边贴上2只小熊，数字宝宝是几，我们就贴上相应数量的小动物。
幼儿自主操作，教师巡回观察指导。
活动结束：播放幼儿操作结果，集体验证，引导幼儿用句式讲述绘本（句式：还能给XX只动物做XX）
活动延伸：幼儿之间检查操作结果，用句式讲述绘本故事。