资料列表：
21分钟公开课+PPT+教案+教具图
资料预览：
中班科学《有趣的溶解》
活动目标：
1.发现有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
2.能够自己动手做实验，并进行记录。
3.感受探索科学的乐趣。
活动准备:
白糖、大米、红糖、沙子、盐、黄豆、一次性杯子、一次性筷子、PPT
活动过程:
一、情景故事“小鸭子买东西”导入。
有一只小鸭子非常懂事，总是会帮妈妈做一些力所能及的事情，有一天，鸭妈妈让她带忙买一袋白糖和一袋米，小鸭于答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖和米，到了河边，一不小心，把装糖和装米的袋子弄破了，糖和米都撒到了河里，小鸭子会游泳,连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，但是小鸭子找到了米。小朋友们，你们想一想为什么白糖找不到了，米还能找到?
二、实验操作：溶解现象。
(一）教师示范实验
观察糖和米在水里的溶解现象。
1、教师进行第一次示范实验操作步骤，观察糖在水里的溶解现象。
老师做实验，小朋友们观察。
教师拿出一杯清水让一位幼儿尝尝温水的味道？（无味的）
（1）再用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状？（白色的、颗粒状）向盛白糖的杯里倒入温水，会发生什么事情？用什么方法可以让白糖融化的更快一点？教师用筷子搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了)原来用筷子搅拌能够加快糖的溶解。
（2）让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了)
（3）教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。
(4）教师又拿出一杯清水，一些米，让幼儿观察米放进水里怎么样了？
米还在水杯里面，说明米是不可溶解的物质。
（二）幼儿操作
出示实验记录单，教师讲解，盐、红糖、黄豆、沙子图片这些东西会不会溶解呢？请幼儿猜想，教师进行记录。
讲解实验注意事项，先观察水杯里的物品是什么，每个小朋友一根筷子。等老师帮忙倒入水后，幼儿用筷子搅拌，看这些东西在水里溶解了还是没有溶解。操作时要注意小心搅拌，一只手抓住杯子，一只手进行搅拌。
（1）让幼儿做小实验，观察结果如何。
（2）在溶解的材料图片下面划对勾，没有溶解的材料图片下面划错误。
（3）请做实验的幼儿说一说自己的发现，鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
（4）集体验证，教师完成记录表。
三、教师小结:
小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。其实在我们的生活中还有许多东西在水里能溶解，有许多东西在水里不能溶解小朋友们可以回家和爸爸妈妈一起去发现。