资料列表：
15分钟视频标清+PPT+教案+头饰打印图
资料预览：
小班语言《彩色的象》
设计意图
根据指南中指出幼儿期是语言发展和口语发展的重要时期，应为幼儿提供适宜的低幼读物来丰富其语言表达能力，培养良好阅读习惯。3-4岁幼儿在听完故事后能回答出故事里有谁、发生了什么等一些简单问题，能复述一些简单句式和故事。同时，该阶段也是幼儿社会性发展的关键期，应为幼儿创设温暖的集体氛围，引导小朋友们互助互爱。因此，本次活动选择小朋友最熟悉的小动物作为学习对象，故事短小简单，利于幼儿理解和学习，锻炼了幼儿的听、说能力，也丰富了幼儿的社会性发展。
活动目标
（一）理解故事内容，学说基本句式“我要给你洗衣裳”、“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙”。
（二）能用基本句式进行角色表演。
（三）在角色扮演中体验帮助别人的快乐。
活动重难点
（一）活动重点：能基本陈述故事中的重复句式并尝试表演。
（二）活动难点：体会助人为乐的快乐，能主动帮助他人。
活动准备：
（一）经验准备：有过被人帮助或帮助他人的经历，体会过被帮助或助人为乐的快乐。
（二）物质准备：动物卡片、课件、音乐、教具
活动过程：
（一）导入
1.谜语激趣，引出活动主题。
师：“四根柱子走得慢，两个耳朵像蒲扇，鼻子长长可以卷，尖尖门牙露在外。猜一猜这是什么动物吧！原来是大象哦。——你们见过大象吗？——大象长什么样？都是什么颜色呢”？2.教师出示彩色大象，引发好奇心。
师：“你们瞧，今天老师带来了一只独特的大象，小朋友们仔细观察，他和我们平时见的大象哪里不一样？我们一起来看看他发生什么故事了吧？”
（二）基本环节
1.首次播放故事《七彩象》，幼儿初步理解故事内容。
师："故事看完啦，谁能告诉老师小象是怎么变成小彩象的？"
2.再次播放故事，幼儿初记对话内容。（此步骤根据幼儿能力而定，可省略）
师："请小朋友们仔细观看，小象都为哪些小动物帮忙啦？他们都说了哪些话？。"
3.教师分段播放，带领幼儿一起整理故事情节和对话内容。
师：“--小象先给谁帮忙？说了什么话？
--接下来给谁帮忙？说了什么话？
--然后给谁帮忙？说了什么话？
--最后小象变成什么样？大家说了什么？”
4.老师出示玩教具总结故事内容。师：“小象一共帮助了几只小动物？你们喜欢小象吗？为什么？
小结：小象帮许多小动物刷油漆，不小心将油漆涂在了身上，小灰象就变成小花象了。小灰象乐于助人，我们都喜欢他。我们在帮助别人的时候，首先要询问对方是否需要帮助，然后是在保证自身安全且自己能够帮上忙的前提下去帮助别人。
5.教师带领全体幼儿跟着教具提示，一起陈述故事内容。
师：“现在跟着老师的提示，我们一起来学一学他们的对话吧！”
（三）结束环节
1．教师播放背景音乐，发放纸面教具《动物头饰》，鼓励幼儿尝试进行角色扮演，体验小象乐于助人的快乐。（可邀请几位幼儿上前演示，提示幼儿表情和语气。）
——想一想，小动物们说“我要给你洗衣裳”时，会有什么样的表情和动作？
——小白象帮小动物们刷油漆时会有什么样的动作？小白象说话的时候表情和动作是怎样的？
活动延伸
1.在娃娃家增设动物头饰，幼儿可进行故事表演。
附【故事】
七彩象
小白象是个油漆匠，帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：“我要给你洗衣裳。”小白象说：“顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。”小木床漆成粉红色，小猫说:“我要给你洗衣裳。”小白象说：“顾不上，顾不上，小兔等我去帮忙。”木桌漆成草绿色，小兔说：“我要给你洗衣裳。”小白象说：“顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮忙。”
油漆匠忙又忙，红黄蓝绿紫……全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真漂亮！