资料列表：
20分钟公开课+PPT课件+教案+记录单
资料预览：
大班社会《和手机交朋友》
设计意图：
近年来,手机、平板电脑等电子产品走入千家万户。除了成人对这些电子产品有依赖,我们也经常看到捧着手机、平板电脑沉浸其中的孩子们。手机等电子产品给我们的生活带来便利的同时,也带来了人与人之间面对面的沟通交流减少、近视人群增多等现象。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”,因此,我设计开展了“和手机交朋友”社会活动。
活动目标：
1.知道手机给我们生活带来的便利与危害。
2.能与同伴一起制定公约,懂得一些合理使用手机的方法。
3.关注自身与家人、同伴之间的情感交流,减少对手机的依赖。
活动重点：知道手机的利与弊。
活动难点：制定公约，合理使用手机。
活动准备：
1.物质准备：PPT课件、记录表。
2.经验准备：已经有使用手机的经验。
活动过程：
一、开始部分
谜语导入：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。小朋友们猜一猜这说的是什么物品？
二、基础部分
1.感受手机给生活带来的利与弊。
（1）我与手机的故事(一)
了解小宝喜欢手机朋友的原因,知道手机能够帮助小宝听故事、买绘本图书、解答生活中的各种问题,感受手机与人们生活的密切关系。
教师提问：你会用手机的哪些功能?这些功能给我们的生活带来哪些便利?除了小朋友介绍了的这些,你还知道哪些功能?
教师小结:手机给我们的生活带来许多便利,所以成为我们的朋友。
（2）我与手机的故事(二)
教师提问:小宝不开心的原因是什么?他为什么不想再和手机交朋友了?
教师小结：手机抢走了小宝与朋友温馨甜蜜的时光,抢走了爸爸妈妈的爱与陪伴,所以小宝很伤心。
2.引导幼儿交流。
（1）教师提问: 你身边有时时刻刻都在玩手的人吗?你喜欢和这样的在一起玩吗?为什么?
（2）教师提问:你有没有因为玩手机,忽略自己的家人和朋友?
（3）教师提问:手机还给我们带来什么伤害呢?
教师小结：人与人之间需要互相关爱,需要交流与沟通。不能因为沉浸在手机忽略了家人和朋友之间的感情。
三、结束部分
1.集体交流。
教师提问：有什么办法,让我们既能享受到手机带来的便利,又能减少手机对我们的伤害呢?
教师小结：在需要的时候使用手机,不需要的时候就放下手机,好好享受身边美好的人、事、物。
2.分组讨论、记录，制定“手机使用公约”,合理使用手机。
（1）一组幼儿记录:什么时候我们才需要使用手机;一组幼儿记录:使用手机时要注意些什么。
（2）将幼儿的记录合并为“我们的公约”,鼓励幼儿遵守公约。
教师总结：我们用手机听故事,在故事的陪伴中进入甜甜的梦乡。还可以购物，可以买外省，甚至外国的东西。还可查询我们不知道的知识，还可以做许许多多的事情……我们不仅要自己遵守手机使用公约，还要邀请爸爸妈妈也加入我们的行动中。只要合理使用手机，手机就不会抢走我们与朋友、家人相处的时间，它还会成为我们真正的好朋友。
活动延伸：
和爸爸妈妈一起制定公约，一起合理使用手机。